试卷讲评课！

美女林婷几日前电话，要我去温州八中参加她们学校的对外研讨课活动，时间是今天上午。可是下着雨，可是下午我还要去青田，明天青田的语文活动要开课，可是我依然准时到了温州八中。这所学校有高中有初中，地理位置非常理想，在温州五马街对面。你看，上好了课，可以逛逛大街，看看人来人往，欣赏不同的城市面孔，多惬意。

离新华书城很近，从学校到书城，从教孩子学习到自己读书，也就几步路的距离，难怪温州八中的老师显得那么有文化。位置啊位置，人生的基点，未来的视线，和位置真的很有关系。

有意思的是，到了校门口签到的时候，我不假思索，提笔就写了“永嘉中学肖培东”，那老师说“肖老师，我同学也在你学校里”，我一愣，呀，我已经离开永嘉中学了，我在什么单位呢，我怎么很自然地写成“永嘉中学”了呢？一愣一愣地，随即就是感叹。有些印记，是永远的，你真无法抹去，我自嘲地笑了笑，天空还是淅沥着冬天的冷雨。温州八中这次对外研讨课，主题定得很时尚，“基于学生课堂行为观察的课堂教学”。

我很惊奇的是，他们选择的是“初中段期中试卷分析”。真的是一个很好的思路，试卷讲评课，很冷的课堂教学类型，可实在是一个很重要的课型。大多数学校重视考，却很少有学校重视并能研究考后的讲评，温州八中能从学校层面关注这样一个教学课题，让我有肃然起敬之感。

我随即在笔记本上写下这样几个短语：统计数据，发现问题，整合问题，探求规律，温故知新，迁移提升，突出重点，取舍得当。在试卷讲评课上，大多是一讲到底，校对答案，老师很少去研究试卷讲评课，也很少去研究试卷的构成与学生得失分的原因，不知道温州八中的两位老师将给我们展现怎么样的教学，我很期待。男教师潘老师的课是在初三（一）班，老师进来后，就明确地说是分析试卷的文言文部分。

先整理了试卷上文言文的考点：实词，虚词，翻译，情节内容，人物形象。这就是有的放矢。数据比较，可以让学生找到差距，树立信心，这些细微的地方都可以看出老师对这堂课的精心思索。这张试卷，文言文有两个语段，课内的，课外的，老师没有按照考试题号一一串讲，而是把课内外的题目做了整合，这就是个很好的设计。

我自己是很欣赏这样的整合设计，不是按部就班，不是随意串讲，教师对讲评课的设计一样可以看出他的教学思想教学理念。一个不会思考的老师，什么课都是机械的，都是死板的。潘老师的课是有主题的课，以文言文考试为重点，帮助学生整理文言文的知识点，避开了试卷的繁杂琐碎，有机切割成几个教学讲评点，使得一堂课重点突出，主题明确，学生的掌握也更有实效性。

潘老师的课是有探究有整合的课，考点的知识点不是老师灌输出来的，而是学生在老师的指点下整理出来的，学生面对的是一道题，但思考的是整个初中文言文知识体系，考的是一个点，探究的是一个面，这样，知识的整理更有系统化，科学化。同时，还是一堂有提升的课，讲评试卷和新题实践相结合，这样就避免了听课的被动，知识点经过迁移拓展，学生在新题中得以提升，突出了教学的实效性。遗憾的是，教师对学生在考试现场时的解题思维没有关注，这样就失去对学生思维的分析与探讨。题目可以做错，但事后一定要明白为什么会出现错误，基于学生考试行为观察的课堂教学，如果能针对他当时的思路进行有针对性的分析，课堂就可以走向高效而不仅仅是有效实效。

还有，试卷讲评，要指导学生探究解题的规律，很多选择题，学生不是输给四选一，而是输给二选一，诸如“代入检测——情境推敲——结构分析”等方法，就是我们课堂上要引导学生理解并需要掌握的。这样，下一次考试，同类型的陌生考点，学生就有了诊断选择的最佳思维方式。金老师很年轻，教学还是很见潜力，一招一式看不出太多的紧张。

美女老师上的是作文讲评课。“像……一样的生活”，很追求心灵理想的题目。

我在台下想，我要像什么一样地生活呢？猪，狗，风，雨，鸟，虫……昨天在报纸上看到有人辞职去旅游，“裸辞”，我就很向往。不要这样限制自己行为的工作，不要什么报告什么总结计划的，辞了职，背着我的双肩包，去穷游，西藏，青海，宁夏，九寨沟，印度，欧洲，澳大利亚，海滩，椰林，……哇，太爽了，可是，我怎么养活自己和家人呢？思路很快回到美女老师的课堂，很有感情，引领着孩子们在文章“立意”和“内容充实”上思考，应该来说，也是有过思考的。女老师毕竟细腻，也多几分温柔。

可是，最失误的地方就是不见学生的作文，没有呈现考场的作文而进行的作文讲评，是缺少针对性的讲评。老师对作文的理解还不到位，或者说，老师还没从根本上想透“像……一样的生活”这样的作文内涵。苍白了点，浅显了分，考场作文最需要注意的可能老师还没完全想明白，学生在写作过程中最要提高的可能还没思考到。我们上了很多的作文课，但学生的作文依然不解冻，老师，你有想过这样一个问题吗？语文老师，自己要能写作，能写出好文章，能理解文章的好，同时，在发现学生的问题后，能做出准确的判断，能给以真实的补给，功力很重要。

多多努力，我们共勉。把学生放在课堂的核心位置，就这样。下午我去了青田，明天上初中课，想想那些可爱的初中生，突然觉得年轻了许多。路上，接到省教研室胡勤老师的电话，12月长三角论坛开课。

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